《背后》是由郑方一主持、张泉灵担任对谈人的观察谈话类节目，在寻找背后故事的同时，也寻找答案和力量的观察谈话类节目。以“在路过的人生里照见背后的自己”为核心立意，聚焦当代社会对深度内容的渴求，在信息碎片化、情绪快餐化的当下，旨在通过“有温度的对谈”为观众提供一处心灵栖息地，唤醒人们对自我成长、精神力量的关注。
星期一 20点更1
2024年末，来点不一样的恋综体验，12位男女嘉宾，勇闯爱情深水区，有甜妹、有搞笑博主，有重庆辣妹，有新疆姐妹花，有爱哭的短发姐姐，有奶狗男大体育生，有年近中年的台湾演员，还有有教别人恋爱的恋爱博主，这次恋综不一样～
河南卫视继“中国节日奇妙游系列”IP屡屡出圈后， 联合中国移动咪咕音乐和上海音享家科技有限公司着力打造首档全新民族文化类青春潮流音乐综艺《天籁与少年》！节目以“民族音乐 青春表达”为核心理念，依托河南...
星期五 12点更1
以旅行真人秀为核心形式，由两个代际代表发起组队，开启一场四川境内的快乐灵感之旅，一起为年轻人探索远方的快乐灵感，最终输出关于快乐的不同答案。节目融合自然风光、人文烟火，旨在帮助年轻人缓解内耗，获得心灵放松。
是一档语言喜剧类真人秀节目，2025年9月入选2026优酷年度片单。节目以艺人真实诉求与行业生态为创作基础
“爱奇艺尖叫之夜”是爱奇艺一年一度的青春时尚娱乐活动，是文艺界的聚会，是娱乐圈的团建，每年均有上百位的娱乐明星、行业大咖、宝藏艺术家鼎力助阵。“尖叫之夜“通过回顾影视圈大事件，客观全面展现戏剧、综艺、电影等各个领域的成果，把脉未来的影视作品走向，是业界中有权威，观众心中有口碑的盛典IP。
星期六 更1集
《你好星朋友》是一档城市文化探索职业体验类综艺节目。每期节目组将会邀约3-4 位嘉宾前往中国不同的城市感受当地的特色城市文化，同时嘉宾们将化身打工人体验不同职业，每一期节目都是一个单独的综艺单元，职业的选择将由网友评论征集而来，兼具趣味性和可观性，每期都会发生不一样的职业故事。
星期五 更1集
《一起音乐吧》是央视2013年重磅推出的国内首档全民互动音乐Live秀，节目通过多种互动方式收集民众最喜欢的歌曲形成“全民疯神榜”主题TOP10，“你的榜单你做主”开启电视栏目互动模式新时代！ 节目共分为四大环节： “全民疯神榜”猜榜环节：△麦霸及唱将队长各自带领3名队员进行猜榜，榜单排名按照名次从10分-100分；△优先队进行演唱并猜榜。△主持人揭晓榜单，答对则还有一次猜榜机会，答错则换队猜榜。 “全民疯神榜”揭榜环节：△ 主持人公布两队最后分数，分数高的队伍获胜；△ 未猜中歌曲由重量级揭榜唱将进行揭榜。 “全民疯神榜”MVP票选环节：△ “本期最佳演绎歌手”（MVP）票选。 “新乐抢先听”环节：△ 嘉宾演唱专辑新歌。
任贤齐作为发起人与组建一支「限定摩旅团」，共赴一次滚烫的骑行之旅。他们不具年龄限制，勇于自我挑战与突破，共同用车轮探寻中国风格各异的宝藏骑行地，感受大好河山的壮丽与发展，并在旅程每一站深入当地感受体验，并致敬地球村的守护者。
星期四 12点更1
《进厂吧兄弟》是2025年推出的一档青年创业纪实互动真人秀节目，围绕“中国制造”主题展开，九位男艺人组成“兄弟团”沉浸式体验工厂生活，从零开始创立服装品牌并完成从设计到销售的全流程。 节目被定位为《种地吧》的工业版延续，主打“明星体验基层劳动+创业挑战”。九位男艺人需进入工厂学习缝纫机操作、面料挑选、货物搬运等工种任务，同时模拟经营服装品牌，涵盖设计、生产、质检、销售等环节。
星期五 21点30更1
《出发吧去露营2》是由优酷视频推出的露营+街舞探索类真人秀，预计Q2上线。节目拟邀三位露营常驻嘉宾和每期一位飞行嘉宾，以露营为载体，深挖露营相处升华的原生关系，融合露营和街舞，碰撞全新作品风格。 第一季成功打造露营新模式，成果瞩目。微博话题参与量持续飙升，热门视频榜上榜4次，最高排名第五，话题阅读量达1.2亿。各榜单轮番上榜，同期播放指数TOP5，热度排名前三。
《毛雪汪》是一档以原生朋友关系为切入点的场景化真人秀综艺节目。节目以友情为纽带，以“毛雪汪之家”为主要拍摄场景，讲述每周在这里相聚的毛不易、李雪琴和他们朋友之间真实有趣的故事，在嬉笑中撕开生活日常的现状，展现当下年轻人丰富的青春生活和精神世界，记录真实的成长。节目常年周更播出，为城市中努力打拼的年轻人带来陪伴和情绪上的健康疗愈。
星期六 22点更1
《超级语文课》第四季是山东卫视推出的一档大语文公开课文化节目。延续前三季的成功经验，第四季进一步升级赛制和内容。本季节目分为四大阶段：“拿手一课”、“非常一课”、“极限一课”和“最难一课”，通过名师赛课的形式，展现语文教学的多样性和深度。节目邀请全国优秀语文教师参与，结合新课标要求，聚焦经典阅读和整本书阅读，旨在提升学生的语文核心素养，推动全民文化热情。第四季将继续邀请文化名家和专业权威担任课评员，确保课堂质量和教学深度。
